Resumen En prisión existen programas específicos de tratamiento para condenados por agresión sexual a menores; sin embargo, quienes además tienen pedofilia, requieren una atención específica. El objetivo del presente estudio es doble: primero, ofrecer una propuesta de intervención específica para pedofilia en el entorno penitenciario basada en la evidencia científica disponible y complementaria al Programa de Control de la Agresión Sexual y después, justificar dicha propuesta a través del caso de un interno con pedofilia. En concreto, proponemos una intervención individual y centrada en personas con pedofilia; trabajando la baja autoestima, evaluando la ideación suicida y reestructurando las distorsiones cognitivas con menores, facilitando la creación de relaciones personales funcionales con adultos, evaluando la polivictimización pasada y su posible influencia sobre la conducta sexual posterior, proporcionar a los internos psicoeducación sobre pedofilia; atender de forma específica las fantasías sexuales con menores, evitando las conductas disexuales y la eliminación del consumo de material abusivo.

Abstract There are specific treatment programs in prisons for those convicted of sexually assaulting minors; however, those who also have pedophilia require specific attention. The aim of this study is twofold: first, to offer a specific intervention proposal for pedophilia in the prison setting based on the available scientific evidence, and complementary to the Sexual Assault Control Program, and second, to justify this proposal through the case of an inmate with pedophilia. Specifically, we propose an individual intervention focused on people with pedophilia; working on low self-esteem, assessing suicidal ideation, and restructuring cognitive distortions with minors, facilitating the creation of functional personal relationships with adults, assessing past polyvictimization and its possible influence on subsequent sexual behavior, providing inmates with psychoeducation on pedophilia; specifically addressing sexual fantasies with minors, avoiding dissexual behavior, and eliminating the consumption of abusive material.

Resumen Desde el surgimiento de la psicología cognitiva, las cogniciones han tomado gran relevancia para explicar una gran variedad de fenómenos psicológicos. Un constructo que ha sido empleado en el ámbito clínico y forense es el de las distorsiones cognitivas que tiene poder predictivo sobre la conducta violenta. Las distorsiones cognitivas se definen como cogniciones irracionales y negativas: pensamiento egocéntrico, culpar a los demás, minimización y asumir lo peor. Para evaluar las distorsiones cognitivas se ha empleado el cuestionario How I Think (“Cómo pienso”), que ha sido validado para población hispanoparlante, pero no contaba con una versión validada en Perú. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de una prueba que evalúa las distorsiones cognitivas en una muestra de adolescentes de la ciudad de Arequipa, Perú. Se evaluó a 2803 estudiantes nivel secundario (48.9 % mujeres y 51.1 % varones) entre 13 y 19 años, a través del cuestionario How I Think de Barriga y Gibbs (1996). El procesamiento psicométrico implicó el análisis de la validez por medio del análisis factorial confirmatorio, la confiabilidad por el método de consistencia interna y la invarianza factorial según el sexo. Los resultados psicométricos indican que la prueba tiene validez de constructo con tres factores: culpar a los demás/asumir lo peor, la minimización y el egocentrismo. También tiene índices de confiabilidad adecuados y no presenta sesgos entre varones o mujeres. Se concluye que el cuestionario How I Think es un instrumento válido y confiable para evaluar a los adolescentes peruanos, aunque presenta variaciones con respecto a su estructura original.

Abstract Since the consolidation of the cognitive psychology and its diffusion around the world, the cognitions have taken a place of great relevance in order to explain a large variety of psychological events and phenomena. Nowadays the cognitive psychology is the dominant paradigm in the wide world of psychology, including obviously the Ibero-american countries. One construct that had been used in the field of clinical and forensic psychology is related to cognitive distortions, which have predictive power over the violent and aggressive behavior in children, adolescents, and adult people (Peña & Andreu, 2012). The cognitive distortions can be defined as a kind of negative and irrational cognitions (Ellis, 1999) that are used to explain or justify the aggressive behavior, and they are also linked to delinquent behavior (Roncero et al., 2016). Cognitive distortions can be classified in two types: self-serving and self-debasing cognitive distortions. In the first case, there are four types of self-serving cognitive distortions: Self-centered, Blaming others, Minimizing/Mislabeling, and Assuming the worst. In the second case, there are also four self-debasing cognitive distortions: Catastrophizing, Overgeneralizing, Personalizing, and Selective abstraction. Both types have great influence in people’s beliefs, emotions, attitudes, and behaviors (Barriga et al., 2008). Several instruments have been applied to measure cognitive distortions. Some of them are orientated to measure the self-serving cognitive distortions and some others are orientated to measure the self-debasing type, such as The Cognitive Errors Questionnaire or The Automatic Thoughts Questionnaire. One of the most used tests to assess the self-serving cognitive distortions is the How I Think Questionnaire, that has been validated in Spanish-speaking population such as Spain, with adequate goodness of fit indexes and reliability; but there is not a validated version in Peru (Rojas et al., 2019). The present research pretends to analyze the psychometrical properties of the How I Think Questionnaire, a mental test that measures the cognitive distortions. Following that aim, this instrument was applied in a sample of adolescents from Arequipa (Peru), comprised of 2 803 middle and upper High School students (48.9 % female and 51.1 % male) between 13 and 19 years old. The version used of the How I Think Questionnaire was the one developed and validated by Barriga and Gibbs (1996), which has 54 items with five levels of Likert’s scale response. The psychometrical process implies the analysis of validity by confirmatory factor analysis, reliability by the internal consistency method, and factorial invariance according to the sex of the adolescents that participated in the sample. The psychometrical results indicate that the How I Think Questionnaire possesses construct validity with three factors: Blaming others/Assuming the worst (which contains two factors from the original version), Minimizing and Self-Centered. It also has adequate reliability indexes, estimated by McDonald’s Omega Test, and there are no trends to male or female scores according to the factorial invariance applied, taking sex as a comparison criterion. It is concluded that the How I Think Questionnaire is a valid and reliable instrument to assess Peruvian adolescents who live in Arequipa, although it presents some variations compared to its original structure. And the How I Think Questionnaire can be applied in male and female adolescents from Arequipa without the risk of biased scores. However, it is recommendable to perform new psychometric studies that include adolescent’s samples from all of Peru to obtain a standardized version for the Peruvian population that could be used in several fields of psychological work. The version presented in this research is a useful instrument to assess cognitive distortions in educational, social, and forensic psychology, by mental health specialists in Arequipa Metropolitan City.

Resumo Introdução: As distorções cognitivas de indivíduos que vitimizam sexualmente crianças e/ou adolescentes vêm sendo objeto de investigação, pois podem estar na base da conduta delitiva. Objetivo: analisar as distorções cognitivas de indivíduos presos pelo crime de estupro de vulnerável contra crianças e/ou adolescentes e verificar associações com experiências na família de origem, esquemas iniciais desadaptativos, autoestima e autoeficácia, bem como avaliar o poder preditivo dessas variáveis para a ocorrência de distorções cognitivas. Método: Tratase de uma pesquisa descritiva, correlacional e explicativa, realizada com 49 homens cumprindo pena em regime fechado. Foram aplicados os instrumentos Family Background Questionnaire, Young Schema Quetionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale e foi feito um levantamento documental dos processos judiciais dos participantes. Resultados: O estudo revelou associações entre as distorções cognitivas e o abuso de substâncias paterno (r=0,417; p=0,034), assim como com os esquemas de vulnerabilidade ao dano (r=0,416; p=0,008), defectividade (r=0,405; p=0,013) e grandiosidade (r=0,339; p=0,040). O esquema de vulnerabilidade ao dano foi a única variável preditiva das distorções cognitivas, explicando 73,4 % da variância. Conclusão: importância da análise de distorções cognitivas em vitimizadores sexuais infantis e a possibilidade da terapia dos esquemas como alternativa de tratamento.

Resumen Introdución: Las distorsiones cognitivas de individuos que victimizan sexualmente a niños han sido objeto de investigación, pues pueden ser la base de un comportamiento criminal. Objetivo: Analizar las distorsiones cognitivas de personas encarceladas por el delito de violencia sexual contra niños y / o adolescentes y verificar las asociaciones con experiencias en la familia de origen, esquemas iniciales desadaptativos, autoestima y autoeficacia, así como evaluar el poder predictivo de estas variables en las distorsiones cognitivas. Método: Es una investigación descriptiva, correlacional y explicativa, llevada a cabo con 49 hombres encarcelados en régimen cerrado. Se aplicaron los instrumentos Family Background Questionnaire, Young Schema Quetionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale y se realizó una encuesta documental de los procesos judiciales de los participantes. Resultados: El estudio reveló asociaciones entre las distorsiones cognitivas y el abuso de sustancias paterno (r = 0,417; p = 0,034), así como con los esquemas de vulnerabilidad a daños (r = 0,416; p = 0,008), defectos (r = 0,405; p = 0,013) y magnitud (r = 0,339; p = 0,040). El esquema de vulnerabilidad al daño fue la única variable predictiva para las distorsiones cognitivas, explicando el 73,4 % de la varianza. Conclusiones: importancia de analizar las distorsiones cognitivas en los abusadores sexuales infantiles y la posibilidad de la terapia de esquema como un tratamiento alternativo.

Abstract Introduction: Cognitive distortions of child sexual offenders have been researched because they might be the foundation for tort conduct. Objective: the aim of this study was to analyze cognitive distortions in individuals convicted for statutory rape against children and/or teenagers and verify connections with their family of origin, early maladaptive schema, self-esteem, and self-efficacy, as well as to assess the predictive power of these variables in the occurrence of cognitive distortions. Method: this was a descriptive, correlational and explanatory research performed with 49 men currently serving time without parole. The following instruments were administered: Family Background Questionnaire, Young Schema Questionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale, as well as a documentary review of the legal proceedings of the participants. Results: the study revealed connections between cognitive distortions and substance abuse by the father (r=0,417; p=0,034), as well as vulnerability to harm (r=0,416; p=0,008), defectiveness (r=0,405; p=0,013), and grandiosity (r=0,339; p=0,040) schema. The vulnerability to harm scheme was the only predictive variable for cognitive distortions, accounting for 73,4 % of the variance. Conclusion: importance of analyzing cognitive distortions in child sexual victimizers and the possibility of schema therapy as an alternative treatment.

RESUMEN Se analizó el papel del género con relación a dos estrategias de evaluación de intereses sexuales: una versión reducida ad-hoc del Inventario Multifásico de la Sexualidad (IMS) y una tarea de medición de Tiempos de Reacción a Estímulos Sexuales visuales (TRES). Con una muestra incidental de 60 sujetos se analizaron las propiedades psicométricas de una versión de 63 ítems del IMS. La prueba TRES se basó en imágenes de contenidos heterosexuales, homosexuales, de adultos, infantiles y neutrales presentadas en computador. Los resultados muestran una fiabilidad interna aceptable de varias de las subescalas del IMS, y validez de constructo entre ellas. En el IMS, los hombres mostraron más distorsiones cognitivas y obsesiones sexuales, inicio más temprano en la sexualidad y menor deseabilidad social en temas sexuales. En relación con la prueba TRES, las mujeres emplearon menos tiempo ante imágenes de adultos (d de Cohen: 0,85), y más ante imágenes de niños y neutrales (d: 0.61 y d: 0.75). Se encontraron varias correlaciones significativas entre subescalas del IMS y las dimensiones TRES.

RESUMO O papel do gênero foi examinado em relação a duas estratégias de avaliação de interesse sexual: uma versão abreviada ad-hoc do Multiphasic Sexuality Inventory (MSE) e uma tarefa que mede os tempos de reação aos estímulos sexuais visuais (TRES). Com uma amostra incidental de 60 sujeitos, foram analisadas as propriedades psicométricas de uma versão de 63 itens do IMS. O teste TRES foi baseado em imagens computadorizadas de conteúdo heterossexual, homossexual, adulto, infantil e neutro. Os resultados mostram a confiabilidade interna aceitável de vários dos subscritores do IMS, e constroem validade entre eles. No IMS, os homens mostraram mais distorções cognitivas e obsessões sexuais, início mais precoce da sexualidade e menos desejo social em matéria sexual. Em relação ao teste TRES, as mulheres passaram menos tempo com imagens de adultos (d: 0,85 da Cohen), e mais tempo com imagens de crianças e neutros (d: 0,61 e d: 0,75 da Cohen). Foram encontradas várias correlações significativas entre as dimensões IMS e TRES.

ABSTRACT Gender differences were analyzed in relation to two sexual interest evaluation strategies: a reduced ad-hoc version of the Multiphasic Sex Inventory (MSI) and a measurement task of Visual Reaction Times (VRT) to Sexual Stimuli. With an incidental sample of 60 individuals, psychometric properties of a 63 items version of the MSI were analyzed. The VRT was a computer-based heterosexual, homosexual, adults, children, and neutral images test. Results show an acceptable internal reliability of several MSI subscales, and construct validity among them. In the MSI, men showed more cognitive distortions and sexual obsessions, as well as early starting in sexual activities and less social desirability in sexual matters. Regarding to VRT, women spent less time on adult images (Cohen's d: 0.85, and more on children (d: 0.61) and neutral images (d: 0.75). Several significant correlations between MSI subscales and VRT dimensions were found.

Abstract: This research studied the relationship between Emotional Dependence and Cognitive Distortions in women victims of intimate partner violence. It is a quantitative study of correlational scope. We worked with an intentional sample of 42 women aged between 18 and 54 years victims of Domestic Violence who attend public institutions that provide legal and psychological assistance to them. The Emotional Dependency Questionnaire and the Inventory of Automatic Thoughts were used. The data analysis was done with the SPSS 20 statistical program. The results indicate that there are positive relationships between most dimensions of emotional dependence and types of cognitive distortions.

Resumen: Esta investigación estudia la relación entre Dependencia Emocional y Distorsiones Cognitivas en mujeres víctimas de violencia conyugal. Se trata de un estudio cuantitativo de alcance correlacional. Se trabajó con una muestra intencional de 42 mujeres con edades comprendidas entre 18 a 54 años víctimas de Violencia Doméstica quienes asisten a instituciones públicas que brindan asistencia jurídica y psicológica a estas personas. Se utilizó el Cuestionario de Dependencia Emocional y el Inventario de Pensamientos Automáticos. El análisis de datos se realizó con el programa estadístico SPSS 20. Los resultados indican que existen relaciones positivas entre la mayoría de las dimensiones de dependencia emocional y los tipos de distorsiones cognitivas.

Resumen Antecedentes/objetivo: La toma de decisiones es un conjunto de habilidades útiles para el funcionamiento diario que permite a las personas realizar sus tareas y controlar objetivos y metas, generando respuestas a las demandas del entorno a partir de sus recursos. La investigación y la intervención con adolescentes requieren instrumentos fiables para evaluar la toma de decisiones. El Melbourne Decision Making Questionnaire (MDMQ) es un instrumento que evalúa los estilos de toma de decisiones y ha sido validado con éxito en diferentes contextos culturales. Este artículo analizó las propiedades psicométricas, la validez de constructo (factorial, convergente y discriminante) y la validez predictiva del MDMQ en adolescentes colombianos. Método: Se realizó un estudio transversal en el que participaron 822 adolescentes de 14 a 18 años (M = 16.09, DT = 1.31, 33,7% chicas), 410 del sistema escolar (M = 15.50, DT = 1.29, 48.54% chicas) y 412 adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal (M = 16.6, DT = 1.04, 18.93% chicas). Se evaluaron los estilos de toma de decisiones, la inteligencia emocional, las distorsiones cognitivas, la conducta prosocial y la conducta antisocial. Se realizaron análisis factoriales confirmatorios (AFC), análisis de fiabilidad, correlacionales y predictivos. Resultados: El AFC mostró índices de ajuste satisfactorios para el modelo original de cuatro factores y 22 ítems. Se observaron condiciones de fiabilidad suficientes. Los resultados indicaron que la toma de decisiones racional (vigilancia) se asocia positivamente con la inteligencia emocional e influye en el comportamiento prosocial. Los estilos negativos de toma de decisiones se asocian con las distorsiones cognitivas e influyen en el comportamiento antisocial. Conclusiones: Después de analizar las propiedades psicométricas, se concluye que el MDMQ es un instrumento válido para evaluar los estilos de toma de decisiones de los adolescentes colombianos.

Abstract Background/objective: Decision-making is a set of skills useful for daily functioning which allow people to perform their tasks and control objectives and goals, generating responses to the environment’s demands from their resources. Research and intervention with adolescents require reliable instruments to assess decision-making. The Melbourne Decision Making Questionnaire (MDMQ) is an instrument that assesses decision-making styles and has been successfully validated in different cultural contexts. This study analysed the psychometric properties, construct validity (factorial, convergent, and discriminant), and predictive validity of the MDMQ in Colombian adolescents. Method: A cross-sectional study was conducted in which 822 adolescents aged 14 to 18 years (M = 16.09, SD = 1.31, 33.7% girls), 410 from the regular school system (M = 15.50, SD = 1.29, 48.54% girls) and 412 adolescents from the Criminal Responsibility System (M = 16.6, SD = 1.04, 18.93% girls) participated. Decision-making styles, emotional intelligence, cognitive distortions, prosocial behaviour and antisocial behaviour were assessed. Confirmatory Factor Analysis (CFA), reliability, correlational and predictive analyses were performed. Results: The CFA showed satisfactory fit indices for the original model of four factors and 22 items. Sufficient reliability conditions were observed. The results indicated that rational decision-making (vigilance) is positively associated with emotional intelligence and influences prosocial behaviour. Negative decision-making styles are associated with cognitive distortions and influence antisocial behaviour. Conclusions: After analysing the psychometric properties, it is concluded that the MDMQ is a valid instrument to assess the decision-making styles of Colombian adolescents.

Abstract. Objective: The main aim of this study is to analyse the acceptance of distorted beliefs about gender roles and violence against women in a sample of future teachers from Spain and Latin America. Method: The methodology used has been quantitative, and the design is cross-sectional. The sampling was intentional and not probabilistic. The sample is composed of 2395 trainee teachers who studied at universities and higher education centers from Argentina, Chile, Colombia, El Salvador, Spain, and Mexico. Information was collected through a structured questionnaire that included the Inventory of Distorted Thoughts about Women and the Use of Violence-Revised (Echeburúa et al., 2016). The analysis used (chi-square, Student T, and ANOVA) made it possible to evaluate the influence of sex and country. Results: The results show statistically significant differences among countries in the acceptance of distorted beliefs. Men, compared to women, tend to present more cognitive distortions about gender roles and intimate partner violence against women. Conclusion: The education system is one of the main socialising agents, so teacher training in equality is essential to eliminate gender biases and contribute to the promotion of a society free of violence against women.

Resumen. Objetivo: El objetivo de este estudio ha sido analizar la aceptación de creencias distorsionadas sobre los roles de género y sobre la violencia contra las mujeres en una muestra de futuros y futuras docentes de España y Latinoamérica. Metodología: La metodología del estudio ha sido cuantitativa y el diseño, transversal. El muestreo fue intencional y no probabilístico. Participaron 2395 docentes en formación de universidades y centros de formación superior de Argentina, Chile, Colombia, El Salvador, España y México. La información se recolectó por medio de un cuestionario estructurado que incluyó el Inventario de Pensamientos Distorsionados sobre la Mujer y el Uso de la Violencia Revisado (Echeburúa et al., 2016). Los análisis empleados (chi-cuadrado, t de Student y ANOVA) han permitido evaluar la influencia del sexo y del país. Resultados: Los resultados reportan diferencias estadísticamente significativas entre los países de la muestra en la aceptación de las creencias distorsionadas. Los hombres, en comparación con las mujeres, tienden a presentar más distorsiones cognitivas sobre los roles de género y la violencia íntima de pareja contra las mujeres. Conclusión: El sistema educativo es uno de los principales agentes socializadores, por lo que la formación del profesorado en materia de igualdad es esencial para eliminar los sesgos de género y contribuir al fomento de una sociedad libre de violencia contra las mujeres.

Resumen El juego patológico se caracteriza por un patrón persistente y excesivo de juego, con interferencias en la vida personal, social, familiar y laboral. Objetivo: Examinar en estudiantes universitarios diferencias en impulsividad rasgo, distorsiones cognitivas y severidad en el involucramiento con los juegos de apuestas en función de los juegos de apuestas de preferencia (estratégicos y no estratégicos); y variaciones en impulsividad en función de los diferentes niveles de severidad en el involucramiento con los juegos de apuestas (sin riesgo, bajo riesgo, alto riesgo). Método: Participaron 295 estudiantes que completaron instrumentos para medir: 1-ocurrencia y preferencia de juegos de apuestas (cuestionario ad-hoc), 2-severidad en el involucramiento con los juegos de apuestas (versión en español del South Oaks Gambling Screen, 3-impulsividad rasgo (versión en español de UPPS-P Impulsive Behavior Scale), 4-distorsiones cognitivas (versión en español del Gamblers’ Beliefs Questionnaire). Resultados: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en impulsividad, distorsiones cognitivas y severidad en el involucramiento con los juegos de apuestas en función de la preferencia por determinados tipos de apuestas, y en impulsividad en función del nivel de severidad en el involucramiento con los juegos de apuestas. Conclusión: Los hallazgos describen características psicológicas asociadas a una mayor vulnerabilidad a exhibir modalidades problemáticas de involucramiento con los juegos de apuestas; y sugieren que quienes exhiben preferencias por juegos de apuestas categorizados como estratégicos, o por apuestas estratégicas y no estratégicas combinadas, son quienes parecen estar en mayor riesgo de presentar problemas con el juego de apuestas.

Abstract Pathological gambling is characterized by a persistent and excessive pattern of gambling, with interference in personal, social, family and work life. Objective: To examine, in college students, differences in impulsivity trait, cognitive distortions and severity in gambling involvement as a function gambling preference (strategic and non-strategic); and variations in impulsivity as a function of levels of severity in gambling involvement (no risk, low risk, risk). Method: 295 students completed a survey to measure: 1-occurrence and preference of gambling (ad-hoc questionnaire), 2-severity of gambling involvement (Spanish version of the South Oaks Gambling Screen), 3- impulsivity trait (Spanish version of the UPPS-P Impulsivity Behavior Scale), 4-cognitive distortions (Spanish version of the Gamblers’ Beliefs Questionnaire). Results: Analysis of Variance revealed significant differences in impulsivity, cognitive distortions and gambling severity as a function of gambling preference; and significant differences in trait-like impulsivity as a function of gambling severity. Conclusion: These findings describe psychological characteristics associated with increased vulnerability to exhibit gambling problems. The findings also suggest that individuals with a preference for strategic gambling or strategic and no strategic gambling, seem to be at heightened risk for problematic gambling.

Resumo O estudo teve como objetivo investigar possíveis relações entre hipertensão, estresse, otimismo e distorções cognitivas. Foram utilizados como instrumentos um questionário sociobiodemográfico, o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp, o Questionário de Distorções Cognitivas e o Teste de Orientação de Vida Revisado. A amostra foi constituída de cinquenta pessoas com hipertensão e cinquenta sem hipertensão, de 42 a 69 anos. A maioria dos participantes não estava estressada (67%), e não houve diferença entre os grupos quanto à presença de estresse, grau de otimismo ou distorções cognitivas. No grupo com hipertensão, a presença de estresse relacionou-se de maneira direta às distorções cognitivas, sem relacionar-se ao otimismo. Já no grupo sem hipertensão a presença de estresse relacionou-se de maneira inversa ao otimismo, mas não com o escore geral de distorções cognitivas. Os resultados apontaram que a presença de hipertensão pode atuar sobre as relações entre o estresse, distorções cognitivas e otimismo.

Abstract This study investigated possible relations between hypertension, stress, optimism and cognitive distortions. The instruments used were a sociobiodemographic questionnaire, Lipp´s Inventory of Stress Symptoms for Adults, the Cognitive Distortion Questionnaire and the Life Orientation Test. The sample consisted of 50 people with hypertension and 50 without ranging from 42 to 69 years. Most people were not stressed (67%), and there was no significant difference between groups regarding the presence of stress, level of optimism or cognitive distortions. In the hypertension group, the presence of stress was significant and directly related to cognitive distortions, not relating to optimism. In the group without hypertension, the presence of stress was inversely related to optimism, but there was no relation to the general score of cognitive distortions. The results showed that the presence of hypertension can act upon the relations between stress, cognitive distortions and optimism.

Resumen El estudio pretende investigar posibles relaciones entre hipertensión, estrés, optimismo y distorsiones cognitivas. Se usaron como instrumentos un cuestionario sociobiodemográfico, el Inventario de Síntomas de Estrés para Adultos de Lipp, el Cuestionario de Distorsiones Cognitivas y el Test de Orientación Vital Revisado. La muestra estuvo compuesta de 50 personas con hipertensión y 50 sin hipertensión, de edades entre 42 y 69 años. La mayoría de los participantes no estaban estresados (67%), y no hubo diferencias entre los grupos en cuanto a la presencia de estrés, grado de optimismo o distorsiones cognitivas. En el grupo con hipertensión, la presencia de estrés se relacionó de manera directa a las distorsiones cognitivas, sin relacionarse con el optimismo. En el grupo sin hipertensión, la presencia de estrés se relacionó de manera inversa al grado de optimismo, pero no con el puntaje general de distorsiones cognitivas. Los resultados apuntaron que la presencia de hipertensión puede actuar sobre las relaciones entre el estrés, las distorsiones cognitivas y el optimismo.

Resumen Objetivo. EQUIPAR para Educadores (EpE; DiBiase et al., 2010) es un programa educativo cuyo objetivo es equipar a los jóvenes con habilidades y conocimientos para su vida diaria, a fin de prevenir conductas antisociales. El presente estudio se propone analizar los efectos de la aplicación del programa en las distorsiones cognitivas, el clima de aula y las actuaciones del alumnado en situaciones de acoso escolar. Método. Participaron 123 estudiantes de 3º y 4º de ESO. Se utilizó un diseño cuasi-experimental pretest/postest con un grupo control (128 estudiantes). Resultados. Se observaron cambios positivos en las actuaciones ante el acoso escolar, pero las distorsiones cognitivas y el clima de aula percibido no mostraron cambios después de la aplicación del programa. Conclusión. Una percepción muy positiva del clima de aula y el bajo nivel de distorsiones cognitivas antes de la intervención podrían explicar la falta de efectos, junto a aspectos relacionados con la implantación del programa EpE.

Abstract Objective. EQUIP for Educators (DiBiase et al., 2010) is an educational program, whose purpose is to equip young people with skills and knowledge for their daily life in order to prevent antisocial behavior. The present study aims at analyzing the effects of the program’s application on cognitive distortions, class climate and students’ behavior in bullying situations. Method. A total of 123 3rd and 4th grade students from secondary education participated. A quasi-experimental pretest/posttest design with a control group (128 students) was used. Results. Positive changes were observed in students’ actions in bullying situations, however no changes in cognitive distortions and perceived class climate were found after the program’s application. Conclusion. A very positive perception of the class climate and the low level of cognitive distortions before the intervention could explain the lack of effects, together with other aspects related to the implementation of the EQUIP for Educators program.

Resumo Escopo . Equipar para Educadores (EpE; Di Biase et al., 2010) é um programa educativo com o objetivo de equipar aos jovens com habilidades e conhecimentos para sua vida diária, com o fim de prever condutas antissociais. O presente estudo tem como proposto analisar os efeitos da aplicação do programa nas distorções cognitivas, o clima da aula e as atuações do alunado em situações de intimidação escolar. Metodologia . Participaram 123 estudantes de 3º e 4º de ESO. Foi utilizado um desenho quase experimental pretest/postest com um grupo de controle (128 estudantes). Resultados . Foram observadas mudanças positivas nas atuações ante a intimidação escolar, mas as distorções cognitivas e o clima da aula percebidos não mostraram mudanças depois da aplicação do programa. Conclusão . Uma percepção muito positiva do clima da aula e o baixo nível de distorções cognitivas antes da intervenção poderiam explicar a falta de efeitos, junto a aspetos relacionados com a implementação do EpE.

Resumen En la actualidad, los adolescentes se encuentran inmersos en un contexto social de violencia, lo cual los ubica en una situación de riesgo para su desarrollo. El objetivo del estudio fue identificar la correlación entre la conducta antisocial-delictiva y los pensamientos automáticos en una muestra de 355 estudiantes de nivel secundaria del distrito bajo de Comas, Lima (Perú) bajo un diseño no experimental de tipo transeccional - correlacional y la aplicación de las versiones validadas del Cuestionario (A-D) Conductas antisociales-delictiva y el Inventario de Pensamientos Automáticos. Se realizó la tipificación de 7 tipos de pensamientos automáticos según el marco teórico propuesto y la evidencia empírica. Finalmente se halló una correlación significativa a nivel medio entre las conductas antisociales-delictivas y los tipos de pensamiento automático: culpabilidad, interpretación del pensamiento, filtraje, falacia de cambio y visión catastrófica. Estos resultados permitirán desarrollar estrategias preventivas más adecuadas al contexto de los escolares y la detección temprana de conductas antisociales que afecten su desarrollo.

Abstract The objective of the study was to identify the correlation between antisocial-criminal behavior and automatic thoughts in a sample of 355 high school students from the district of Comas, Lima (Peru) under a non-experimental design of transectional-correlational type and the application of the validated versions of the Questionnaire (AD) Antisocial-criminal behaviors and the Inventory of Automatic Thoughts. The typing of 7 types of automatic thoughts was carried out according to the theoretical framework proposed and the empirical evidence. Finally, a significant mid-level correlation was found between antisocial-criminal behaviors and types of automatic thinking: guilt, interpretation of thought, filtering, fallacy of change and catastrophic vision. These results will allow the development of preventive strategies more appropriate to the school context and the early detection of antisocial behaviors that affect their development.

Abstract Introduction Resilience consists of a series personalized skills to cope with adverse situations and overcome them, and even emerge strengthened. Resilience in patients with chronic renal insufficiency (CRI) treated with hemodialysis (HD) has been evaluated with general questionnaires that are not specific for this population. Objective To evaluate the psychometric properties of a resilience questionnaire in patients treated with chronic HD. Method The study included 280 patients with CRI (aged 18 to 85, 44% women) treated with HD for at least two months in six hemodialysis units in Mexico, who completed Beck’s depression and anxiety inventories, an inventory of cognitive distortions, and the Mexican Resilience Measurement Scale (RESI-M). Results Owing to the duplication of more than one factor, two of the 43 items were eliminated in the exploratory factor analysis. We confirmed five factors that explained 63.4% of the total variance, with a Cronbach’s alpha of .96 (the alpha ranges in the five factors from .85 to .95). The confirmatory analysis showed a theoretical structural model that fits the empirical data in an acceptable, balanced, and parsimonious way. The five factors correlate positively with each other and negatively with anxiety and depression symptoms and distorted thoughts. Discussion and conclusion The RESI-M scale is valid and reliable for assessing resilience in patients treated with chronic HD. Resilience factors evaluated with RESI-M are a potential therapeutic target to reduce depression and anxiety symptoms in these patients.

Resumen Introducción La resiliencia consiste en una serie de habilidades personalizadas que sirven para afrontar situaciones adversas y superarlas, e incluso salir fortalecido. La resiliencia en pacientes con insuficiencia renal crónica (IRC) tratados con hemodiálisis (HD) se ha evaluado con cuestionarios generales, no específicos para esta población. Objetivo Evaluar las propiedades psicométricas de un cuestionario de resiliencia en pacientes tratados con HD crónica. Método Se incluyeron 280 pacientes con IRC (edad 18 a 85 años, 44% mujeres) tratados con HD al menos dos meses en seis unidades de hemodiálisis en México, que respondieron los inventarios de depresión y ansiedad de Beck, un inventario de distorsiones cognitivas y la escala de medición de resiliencia con mexicanos (RESI-M). Resultados Por duplicidad en más de un factor, se eliminaron dos de 43 reactivos en el análisis factorial exploratorio. Se confirmaron cinco factores que explicaron 63.4% de la varianza total, con alfa de Cronbach de .96 (el alfa en los cinco factores va de .85 a .95). El análisis confirmatorio mostró un modelo estructural teórico que se ajusta aceptable, equilibrada y parsimoniosamente a los datos empíricos. Los cinco factores se correlacionan positivamente entre ellos y negativamente con los síntomas de ansiedad, depresión y los pensamientos distorsionados. Discusión y conclusión La escala RESI-M es válida y confiable para evaluar resiliencia en pacientes tratados con HD crónica. Los factores de resiliencia evaluados con la RESI-M son un blanco terapéutico potencial para disminuir los síntomas depresivos y ansiosos en estos pacientes.

Resumen Objetivo: Determinar la relación entre las distorsiones cognitivas y el riesgo de suicidio en una muestra de adolescentes chilenos y colombianos. Método: Este es un estudio descriptivo correlacional, de corte no experimental y transversal. El riesgo de suicidio se estableció con la Escala de Suicidalidad de Okasha y se identificaron las distorsiones cognitivas mediante el Inventario de Pensamientos Automáticos de Ruiz y Lujan. Ambas pruebas se realizaron en una muestra de adolescentes chilenos (n = 200; Colegio Alma Mater) y colombianos (n = 200; Institución Educativa Santa Librada) entre los 13 y 18 años de edad. Se seleccionó la muestra mediante un muestreo no probabilístico e intencional, y los participantes se separaron en grupo con riesgo de suicidio y grupo sin riesgo de suicidio (control). Se realizó un análisis descriptivo de la muestra, y una comparación de las distorsiones cognitivas entre los grupos. Finalmente, el análisis inferencial de los datos identificó la relación e intensidad entre distorsiones cognitivas y riesgo de suicidio. Resultados: Se encontró relación estadísticamente significativa entre las distorsiones cognitivas y riesgo de suicidio, y las siguientes distorsiones presentaron la mayor intensidad en chilenos y colombianos: Filtraje, Interpretación del Pensamiento, Pensamiento Polarizado y Sobregeneralización. La correlación entre los resultados de adolescentes chilenos y colombianos es positiva y alta. Conclusiones: Los resultados del presente estudio permitirán prevenir el riesgo de suicidio en adolescentes chilenos y colombianos mediante la evaluación de estas distorsiones cognitivas, las que también podrán guiar intervenciones psicoterapéuticas reduciendo significativamente la severidad y riesgo de cometer suicidio.

Abstract Objective: This paper aims to determine the relationship between cognitive distortions and risk for suicidal behaviors considering Chilean and Colombian adolescents as sample. Method: A descriptive-correlational, non-experimental and transversal study was conducted. The risk of suicide was assessed with screening scale of suicidality (scale of Okasha) and the cognitive distortions were determined through Automatic Thoughts Inventory by Ruiz and Lujan. Both of the tests were performed in Chilean (n = 200; from Alma Mater School) and Colombian adolescents as sample (n = 200; educational institution Santa Librada). These adolescents were between 13-18 years-old. This sample was selected through non-probabilistic intentional sample procedure, and the individuals were divided in two groups: one of them are at risk of suicide and the other without suicidal risk (control). A descriptive analysis of the sample, as well as a comparison of the cognitive distortions between groups was performed. Finally, inferential analysis of data is used to determine the relationship and the intensity between cognitive distortions and the risk for suicidal behaviors. Results: A significant relationship between the cognitive distortions and the suicide risk was found, and the following presented the highest intensity between Chilean and Colombian individuals: Filtration, Interpretation of Though, Polarized Though and Overgeneralization). Moreover, the relationship between the results in Chilean and Colombian adolescents was positive and strong. Conclusions: Results of this study will allow to prevent risk for suicidal behaviors in Chilean and Colombian adolescents, assessing these cognitive distortions, which make possible to conduct psychotherapeutic interventions significantly, reducing the risk for suicidal behaviors.

ABSTRACT In this article, an approach to interpersonal relationships in contexts of emotional abuse will be proposed, which will be charac terized as "predatory" from a systemic perspective that takes an ecological metaphor as a starting point. In the first place, the so-called "predatory relational pattern" will be delimited, which is deployed in diverse interactional schemes. Then, the distinction between the epistemological modalities that sustain this pattern (arrogant epistemology and complacent epistemology) will be established, showing its differences with an assertive epistemology from which said pattern can be questioned and deconstructed. Likewise, a set of epistemological combinations that can be articulated in a dyadic relation will be exhibited and some examples of the so-called "cognitive, emotional and pragmatic distortions" will be offered, resulting in maps that validate the predatory social ecosystem. Finally, some ideas about the clinical-therapeutic potential that the exercise of epistemological reflection supposes for the interdisciplinary field of mental health will be presented.

RESUMEN En este artículo, se propondrá un abordaje de las relaciones interpersonales en contextos de maltrato emocional, las cuales serán caracterizadas como "depredadoras" desde una perspectiva sistèmica que toma una metáfora ecológica como punto de partida. En primer lugar, se delimitará el denominado "patrón relacional depredador", el cual se despliega en esquemas interaccionales diversos. Luego, se establecerá la distinción entre las modalidades epistemológicas que sostienen dicho patrón (epistemología arrogante y epistemología complaciente), mostrando sus diferencias con una epistemología asertiva desde la cual dicho patrón puede cuestionarse y deconstruirse. Asimismo, se exhibirá un conjunto de combinaciones epistemológicas que pueden articularse en una relación diádica y se ofrecerán algunos ejemplos de las denominadas "distorsiones cognitivas, emocionales y pragmáticas" que redundan en los mapas que validan los ecosistemas sociales depredadores. Finalmente, se plantearán algunas ideas acerca del potencial clínico-terapéutico que el ejercicio de reflexión epistemológica supone para el campo interdisciplinar de la salud mental.

Resumen El rechazo, discriminación y violencia que las personas homosexuales sufren en la sociedad actual costarricense merece que los ojos de los científicos tornen su mirada hacia el fenómeno y logren dilucidar elementos objetivos para luchar contra la homofobia. El presente trabajo estudia información recogida en un grupo focal de personas heterosexuales del sexo masculino, adultos jóvenes, analizada a la luz de la teoría del enfoque cognitivo conductual, para describir distorsiones cognitivas en torno a la homosexualidad masculina. Se ha obtenido como resultado, que muchas de las conductas y pensamientos homofóbicos radican de imperativos (deberías), razonamientos emocionales, entre otras distorsiones cognitivas, principalmente con respecto al género, religión, biología y expectativas sociales.

Abstract The rejection, discrimination and violence that homosexual people suffer in today´s Costa Rican society deserves the scientists to turn their attention towards this phenomenon and succeed in elucidating objective elements to fight against homophobia. The present article work studies information collected in a focus group of heterosexual people of male sex, young adults, analyzed in light of the theory of cognitive behavioral approach, to describe cognitive distortions around male homosexuality. It has been obtained as a result, that many of the behaviors and homophobic thoughts are based on imperatives (should), emotional reasoning, among other cognitive distortions, mainly related to gender, religion, biology and social expectations.